Vierzon : Un nouveau dispositif pour la scolarité des enfants autistes

Une scolarité plus inclusive : c'est l'objectif du dispositif d'autorégulation (DAR) qui permet à des jeunes atteints de trouble du spectre autistique (TSA) de suivre une scolarité ordinaire à l'école avec les autres enfants. Cette initiative se développe en France. Dans le Cher, un deuxième DAR va ouvrir ses portes à la rentrée de septembre, à l'école Bodin-Zay de Vierzon.

Scolarité ordinaire

C'est une bonne nouvelle pour les parents de jeunes autistes. Le DAR permet aux enfants en situation de handicap d'être intégrés dans une classe avec les autres enfants, sans mise à l'écart : « La particularité, c'est qu'on est sur du total inclusif » se réjouit Philippe Joly, inspecteur de l'Éducation Nationale, en charge de la scolarisation des enfants en situation de handicap. « Le DAR, ce n'est pas un dispositif comme les ULIS (unités localisées pour l'inclusion scolaire) ou les UEEA (unité d'enseignement en élémentaire autisme). Les élèves qui sont affectés au dispositif d'autorégulation sont totalement dans la classe, il n'y a pas de classe particulière. »

Une méthode qui donne des résultats

Le premier DAR du Cher a ouvert il y a deux ans à l'école Jean Macé à Bourges, dans le quartier du Val d'Auron, et donne de bons résultats d'après Philippe Joly : « Quand un enfant est avec les autres dans une école, qu'il côtoie les autres enfants, qu'il a des interactions avec eux, alors, obligatoirement, il réussit beaucoup mieux et il a un développement beaucoup plus performant que s'il reste dans une unité interne avec les autres dans un établissement médico-social ». En revanche, le dispositif n'est pas adapté à tous les jeunes autistes : « Le TSA est très varié. Le DAR, c'est pour les élèves verbaux, en capacité de communiquer et de suivre une scolarisation ordinaire. »

Effacer les différences

En classe, les jeunes sont accompagnés par des éducateurs, et l'ensemble du personnel de l'établissement est formé pour les prendre en charge : « Toute la communauté éducative dans l'école est formée, des enseignants aux employés communaux » assure Philippe Joly. Avec en ligne de mire « une scolarité normale, pour des enfants qui ont l'habitude qu'on les perçoive différemment » explique Bertrand Moulin, le directeur départemental de l'Agence Régionale de Santé. « On donne des moyens d'avoir cette scolarité avec des outils adaptés et ce qui est intéressant, c'est que ces outils bénéficient également aux autres enfants de la classe. Ce qui estompe un petit peu plus les différences entre tous les enfants. »

Le deuxième DAR du Cher ouvrira donc à la rentrée de septembre à l'école Bodin-Zay de Vierzon. Suffisant pour prendre en charge les jeunes qui ont besoin de l'être dans le département ? « Pour l'instant, on peut encore trouver des places » répond Philippe Joly. Dans le Cher, environ 3,5 % des enfants scolarisés sont en situation de handicap. À noter que le département compte aussi deux UEMA (unités d'enseignement en maternelle), également à Bourges et Vierzon, pour prendre en charge les enfants plus jeunes.