Le futur programme d’éducation à la sexualité se précise, par Pascale Morinière

Des points de discorde ?

Les enfants seront entrainés à reconnaitre les « adultes de confiance » qui les entourent. Leurs propres parents sont rangés dans cette catégorie indifférenciée au milieu des professeurs et des éducateurs sportifs. Leur place de « premiers et principaux éducateurs » est effacée.

Surtout, il s’agit d’un outil au service du genre. Dès la maternelle, les enfants sont invités à dépister les stéréotypes de genre » avec des exercices déjà vus au moment des ABCD de l’égalité. Ce thème est répété tout au long des 40 pages du programme, donnant l’impression que l’Etat cherche à rééduquer les familles à travers leurs enfants. Par exemple, en 5eme : « Identifier les représentations de genre, questionner les stéréotypes impliqués ».

Enfin, le consentement est l’horizon indépassable de la réflexion éthique. S’il est bien nécessaire, il est insuffisant. Des scandales récents nous ont montré qu’on peut consentir à des situations objectives d’abus. Le primat est donné au repérage des émotions. C’est utile pour l’estime de soi mais insuffisant pour poser des choix. Les parents attendent de l’école qu’au-delà des émotions, la
raison et l’intelligence de leurs enfants soient formées.

Que demandent les AFC ?

Il nous semble inconséquent d’ouvrir un front de conflits potentiels entre les parents et l’école alors même que celle-ci peine à remplir sa mission première : transmettre les savoirs fondamentaux. Nous demandons que la liberté de conscience des familles soit respectée. L’idéologie n’a pas sa place à l’école. Nous demandons donc que ce programme ne soit pas publié.

Les AFC invitent les auditeurs à signer une pétition sur www.afc-france.org